El passat cap de setmana es va celebrar al Palau de Congressos de Castelló el 1r Congrés d'Àmbit Artistico Expressiu, i allí van coincidir amb alguns membres de l'AVPD.
El primer que hem de dir és ENHORABONA al CEFIRE Artistico Expressiu per la seua tasca com a organitzador/es d'un treball tan professional i lúdic a la vegada.
Enhorabona al director del CEFIRE, Ximo Montañes, a Lledó Queral, a Pepa Ortiz i a tots els companys d'aquest CEFIRE i d'altres que van estar allà al peu del canyó.
Joaquim Montañés junt al Conseller d'Educació, Investigació, Cultura i Esport de la Generalitat Valenciana, Vicent Marzà,donant inici al congrés.
Taula rodona sobre Art i Educació
La nostra companya Nely Gómez, professora de Dibuix a l'IES Caminàs presentant la experiència "Cartografia de l'entorn" junt amb l'artista Neus Lozano, de crater-lab.com
La presentació va ser espectacular, semblava un show televisiú, molt dinàmic, amb videos, llocs de llums i una orquestrada coreografia en tot moment, ambientat amb la música de La Cris, Cristina Ases Alborch, una joglar com ella s'autodenomina, que amb un suau ritme de rap melòdic anava presentant a tots els convidats i participants al congrés.
Els continguts també ens van agradar prou, amb una variada representació de projectes i persones implicades tant en la música, en l'expressió corporal, el teatre, la educació plàstica, visual i audiovisual. Si que es de veres que varies vegades que es va fer referència a la nostra àrea, la paraula audiovisual va quedar deslligada del concepte plàstica, visual i..., eixe i... no arrivà.
I aquesta és una reivindicació que no ens cansarem de fer, el professorat de Dibuix està format per a treballar l'audiovisual i el curriculum ho arreplega en tots els cursos de la Educació Plàtica, Visual i Audiovisual, per no parlar de l'assignatura de Cultura Audiovisual, en batxillerat, la qual ens veiem abocats a compartir o perdre en pos d'altres departaments segons les premises dels equips directius dels centres.
Tornant al congrés, ens varen enamorar de Siro López i els espais de creativitat, una recerca per espais educatius saludables i estètics.
Els tallers de la vesprada també van estar molt bé, hi havia un grapat per triar, des de com utilitzar el video a Instagram dins de l'aula, animació, esport, expressió corporal, música... .
La ponència de Raúl Espert Tortajada sobre neuropsicologia i art va resultar molt interessant en quant als continguts científics que expliquen la recerca natural del nostre cervell per la bellessa amb dades científiques, encara que algunes expressions humoristiques es podrien haver evitat.
Les experiències que duen a terme Noemy Berbel i Magdalena Jaume des de l'Universitat de les Illes Balears amb alumnat de Magisteri de varies universitats espanyoles resultaren inspiradores, encara que algunes d'elles tenim constància de que molts de nosaltres ja duem a terme coses semblants, la qual cosa és molt saludable perquè mostra que tots anem per bon camí en quant a educació artística es refereix.
També va haver un concert de "L'escola canta" amb la Banda Municipal de Castelló i una performance de Sound-Painting amb Ricardo Gassent dirigint.
Ens deixem a molts ponents i experiències per comentar però van ser dos dies intensos d'activitat i ho fariem massa llarg. Ja deixem aquest vídeo perquè vos feu una idea del que alli va ocorrer:
Esperem que el recolçament administratiu continue i vaja més enllà perquè
El pasado miércoles 24 de octubre a las 19:00, tuvo lugar en el aula S08 de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación de la UV la reunión de coordinación de las Pruebas de Acceso a la Universidad de la asignatura de Cultura Audiovisual.
Eulalia Adelantado (UPV) y Sebastián Sánchez (UV) son los nuevos coordinadores de Valencia y mantuvieron un tono cercano y colaborativo con los profesores de secundaria presentes.
Las fechas de las pruebas serán:
-Convocatoria Ordinaria el jueves 6 de junio de 15:30 a 17:00 horas.
- Convocatoria Extraordinaria el jueves 4 de julio de 15:30 a 17:00 horas.
Según comentaron los criterios no han cambiado con respecto al curso 2017-18, el modelo de examen continúa como estaba con dos opciones A y B de cuatro preguntas en las que tres de ellas puntuarán dos puntos y otra de desarrollo que puntuará cuatro puntos. El porcentaje de evaluación será:
30% Justificación argumentada
30% Referencia apropiada de autores
30% Existencia de reflexión o valoración personal motivada
10% Uso correcto del lenguaje
Tras la la explicación de la prueba hubo un turno de ruegos y preguntas y una puesta en común de las diferentes críticas y comentarios básicamente con respecto al temario de la asignatura, el listado de películas, el diseño del examen de la convocatoria anterior, que fue criticado duramente por los presentes debido a la falta de profesionalidad en la revisión de la traducción (principalmente) y que se transmitió al profesorado y el alumnado presentes en la prueba.
Los coordinadores comentaron que poco se podía modificar tanto del currículo, como de la organización técnica de las pruebas, durante este curso y que estaban trabajando para el curso que viene. Nos presentaron dos propuestas de mejora que tenía que poner en común en la próxima reunión de Coordinación de las PAU con las universidades y diferentes representantes educativos.
Estas dos propuestas eran:
1. Reducir el listado de películas recomendadas de 12 a 5.
2. Intención de condensar el temario de la asignatura para facilitar su desarrollo en el aula, mostraron un documento que pondrán sobre la mesa para negociarlo.
Si estas dos propuestas son aprobadas se harán publicas en la web de Conselleria y será notificado vía email a los presentes durante el mes de noviembre.
La reunión se dió por terminada a las 20:30 aproximadamente.
Ayer día 23 de octubre se realizó la reunión de coordinación de PAU de Dibujo Técnico del 2019.
En Valencia fuimos convocados al salón de actos de E.T.S.E. del Disseny, de la UPV.
Como en años anteriores Ignacio Tortajada Montañana ( itortajada@dig.upv.es ) nos hizo la exposición y presentación que se puede descargar en el siguiente enlace:
Se puede ver una mejora en los resultados en la media total respecto al año anterior. Y el aumento del alumnado que se presenta al examen.
De forma resumida en relación a la prueba, decir que no cambia nada respecto del año pasado.
Siguen siendo 4 ejercicios a resolver en 90 minutos.
1º De geometría plana. 2 puntos.
2º De geometría plana. 2 puntos.
3º Diédrico. 3 puntos.
4º Vistas, normalización, axonométrica, croquis, etc. 3 puntos.
Se hizo especial mención al "croquis" de modo que en una de las dos opciones seguro habrá que realizar parte de un ejercicio a mano alzada. Si está bien resuelto pero a regla, se penalizará, pero no se pondrá 0 de nota en ese apartado. Aunque eso es algo que debe consensuarse dentro de los criterios de los examinadores.
También se recalcó la importancia de la claridad, y limpieza en los ejercicios. Motivo por el cual se puede bajar la nota, sobre un par de décimas por ejercicio. A la vez que es importante no borrar ninguna línea auxiliar.
Sobre el posible material que el alumno/a puede llevar a la realización del examen, al igual que el año pasado se da total libertad. Transportadores de ángulos se podrá llevar (aunque se ha dejado claro que los ángulos que se soliciten realizar se podrán trazar con las plantillas normales, o bien sumando o restando), calculadoras, etc.
Estas y otras cuestiones se podrán ver mejor reflejadas en el acta de las reuniones de coordinación PAU de Valencia, Castellón y Alicante que se publicará próximamente en la página de Conselleria.
Sobre las fechas de PAU 2019, serán los días 4, 5 y 6 de junio para la convocatoria ordinaria.
2, 3 y 4 de julio, la convocatoria extraordinaria.
Puede que cambie el día del examen de dibujo técnico, es posible que sea el último día a primera hora. Algo que sería de agradecer, para que el alumno lo realice estando un poco más fresco, y no el segundo día a última hora. Pero falta confirmación sobre este tema.
Dentro del turno de preguntas, se volvió a tratar entre otros tema por el malestar debido a las ponderaciones, ya que hay carreras donde no pondera la nota de dibujo técnico (física, matemáticas, bellas artes, etc).
El tiempo reducido de la prueba, pero es algo que no se puede cambiar.
También se comentó que se pueden usar lápices de colores, dos tonos como máximo, para identificar soluciones.
Y por último se mencionó a la AVPD, como organizadores e impulsores de las I Olimpiadas de Geometría Dibujo Técnico de la Comunidad Valenciana. Ya que es una motivación extra para alumnos y profesores, y sirve de "entrenamiento" cara las PAU. El presidente de la Associació Valenciana de Professorat de Dibuix Óscar Chico estaba presente, e invitó a todos a la asamblea de este mismo viernes a las 17:30h en la sala B02 de la facultad de Bellas Artes de Valencia. Donde se hablará de la organización de estas II Olimpiadas.
La siguiente asamblea ordinaria del día 26 de octubre que tendrá lugar el aula B01 de la Facultad de BBAA (Valencia) a las 17:30 h. Como de costumbre.
Puntos del día, que seguro os interesan a tod@s:
1. Aprobación del acta anterior si procede. Informe Económico y
de Asociados.
2. Proyecto “Dibuixar al son”
3. II Olimpiadas de Geometría y Dibujo Técnico.
I Olimpiadas de Dibujo Artístico.
4. III Jornadas/Congreso de Intercambio de Experiencias
Didácticas en el Área de la Educación Plástica, Visual y
Artística.
5. Ruegos y preguntas.
Amb les piles recarregades, com anem sempre els profes, tornem a començar un curs nou. Benvingudes i bevinguts.
Com que l'audiovisual es troba present al curriculum de la nostra assignatura d'Educació Plàstica Visual i Audiovisual en tots els nivells, a més de a les assignatures pròpies del batxillerat artístic, des de l'AVPD vos animem a treballar la temàtica dels drets humans i a realitzar un video que dure un minut i que es centre en un dels 30 drets de la Declaració Universal de Drets Humans.
Javier Vilalta, director del Festival Internacional de Cine i Drets Humans, Humans Fest, ens convida a participar en la secció anomenada 1 MINUT 1 DRET.
El festival està organitzat per la
Fundació per la Justícia, busca promoure una reflexió crítica sobre les causes
de la desigualtat a través d'un cine “compromés i d'espais per al debat".
Vos fiquem el resum de les bases que ens han fet arrivar:
El concurs és
competitiu i atorga un premi de 250 euros al millor curtmetratge sobre drets
humans, segons les següents normes de la convocatòria:
- Duració
màxima 1 minut.
- Ser
originals i tractar el tema dels Drets Humans.
- Format
projecció MP4, H264
- Treballs realitzats a partir de l'1 de gener de 2017
-
Gènere: ficció, documental, animació.
- Els curtmetratges es projectaran en una de
les seus oficials del Festival
- Els
curtmetratges s'enviaran a info\@humansfest.com per mitjà de vimeo, youtube, o
wetransfer.
- Termini entrega 15 de gener de 2019.
- Els
curtmetratges guanyadors seran cedits a l'Ajuntament de València i per a ús de
sensibilització en matèria de Drets Humans sense fins lucratius.
Per a
l'elaboració pot utilitzar-se qualsevol mitjà de gravació i disposen d'una
unitat didàctica per a la seua realització si ho consideren necessari.
DIBUIXAR AL SO ja està en marxa per al proper curs 2018-19 i, sota la direcció del CEFIRE Artistic-Expressiu de Castelló, ha crescut exponencialment, ampliant-se a tots els nivells educatius i a les tres provincies, a Alacant, a Castelló i a València. La línia serà el component unificador de l'activitat i participarem centres educatius des de infantil fins a secundària, conservatoris de música i dansa i museus.
Les sessions formatives estan previstes per a finals de setembre, dimecres 26 a Castelló, dijoues 27 a Alacant i dissabte 29 a Alacant. Les sessions performatives amb alumnat seran dimarts13 y dimecres 14 de novembre en diferents espais a concretar, amb música, dansa i dibuix. Vos deixem alguns videos recordatori d'altres edicions anteriors:
Com sempre, vos animem a participar i tanmateix a associar-vos perquè
El pasado domingo 27 de mayo asistimos a la inauguración del proyecto colaborativo en el que hemos participado junto a la Escuela de Arte y Superior de Cerámica de Manises y el Cefire de Torrent y que forma parte del proyecto de innovación educativa ‘Second Round: Art i Lluita en Ceràmica i Disseny’ promovido desde la Universitat de València.
Gracias a los profesores participantes y los trabajos de sus alumnos se ha podido realizar una bonita instalación con sus obras cerámicas en el marco incomparable del claustro gótico del Museo del Carmen en Valencia y que permanecerá hasta el 1 de junio de 2018.
Mª José Sanz Nuez, directora de la Escola d'Art i Superior de Ceràmica de Manises.
En este proyecto que, como sabéis, hemos seguido desde hace un año en nuestras redes sociales, se ha conseguido acercar y desarrollar técnicas de Cerámica dentro de 11 Institutos de Secundaria. Los institutos que han participado en el proyecto son:
IES Joanot Martorell, València
IES Riu Turia, Quart de Poblet
IES Escul Frances Badía, Foios
IES Clot del Moro, Sagunto
IES Pere Boil, Manises
IES Eduardo Merelló, Puerto de Sagunto
IES Joan Fuster, Sueca
IES Benetússer
IES Tavernes Blanques
IES Ausias March, Manises
IES Luis Vives, València
¡Enhorabuena a todos! Nos consta el gran esfuerzo que habéis realizado.
Imagen de la instalación
La intención última de Second Round Cerámica es el reivindicar la importancia de las enseñanzas artísticas en el ámbito de la Educación, aunando esfuerzos desde la Universidad, las Escuelas de Artes, el CEFIRE de Torrent y los Institutos de Enseñanza Secundaria.
Rafel Arnal asesor del ámbito artístico-expresivo del CEFIRE de Torrent.
Gracias al apoyo y colaboración de todos las personas que participan en este tipo de proyectos se logran llevar a cabo y se consiguen los resultados que se persiguen. Además de dotar a los alumnos de laexperiencia, las herramientas y los conocimientos que de otra forma no tendrían la oportundad de adquirir.
Desde la AVPD vamos a trabajar siempre dentro de esta línea ya que es uno de nuestros objetivos como asociación.
Óscar Chico Garrido presidente de la AVPD.
La creatividad y el sentido crítico que proporcionan las enseñanzas artísticas a las personas es la base en la que ha de fundamentarse nuestro Sistema Educativo para que los jóvenes puedan crecer y aportar su experiencia a nuestra sociedad.
Ayer, sábado 26 de mayo de 2018, acudimos al encuentro nacional anual de la 09+ Federación Estatal del Profesorado de Dibujo, invitados por Ángeles Saura a la sede de la UAM, donde se realizaba el II Encuentro Nacional IMAGEN DIDÁCTICA.
A la reunión de la comisión de la 09+ acudimos representantes de Andalucía, Galicia, Castilla la Mancha, Madrid y Valencia. Echamos en falta a los colegas de La Rioja y de Canarias, que nos acompañaron en el encuentro de 2017.
Se debían decidir varias cosas importantes, el cambio de directiva tras dos años de la actual, y las líneas de actuación para 2018-19. Se habló también de que los estatutos deberán ser revisados.
Pero el cambio de presidencia era el punto más importante del día, y el relevo debía producirse entre los miembros presentes en la reunión, de modo que las representantes de Castilla la Mancha y de la Comunidad Valenciana debían asumir los cargos de Secretaria y Presidencia.
La vicepresidenta de la AVPD, Xelo Serrano Garzón, es la nueva presidenta de la Federación Estatal del Profesorado de Dibujo 09+. La secretaría y la tesorería fueron asumidas por Castilla la Mancha y por Madrid.
La anfitriona en la UAM, Ángeles Saura acudió a la reunión junto a Carlos Escaño, profesor de la Universidad de Sevilla, e Ignacio Asenjo, director del IES Gregorio Marañón, de Madrid, quienes nos aportaron algunas ideas para visibilizar nuestra presencia en el sistema educativo.
Se marcaron los retos para el 2018-19 por asociaciones de forma que estos se conviertan en acciones globales a nivel estatal una vez se vayan asentando a nivel autonómico, para crear cohesión y un cuerpo del profesorado de dibujo activo, actual y con presencia social.
Estos son:
- Madrid: colaborar con el MEC en la creación de los nuevos curriculos, para lo cual deberemos crear comisiones por asociaciones que vayan estudiando qué planteamientos y qué contenidos son buenos o no, cuáles son revisables, y tener presencia en las decisiones que atañen a una ley de educación que esté lo más atada posible para evitar las optatividades que luego cada comunidad autonómica interpreta a su manera, normalmente para perjuicio de nuestras materias y nuestras área.
- Galicia: seguir trabajando desde la base, creando un documento de agravios comparativos en el que tengamos claro en qué situación nos encontramos en cada comunidad, ver cómo se interpreta la ley, en qué cursos se imparte la EPVA, cuántas horas, etc.
- Valencia: conseguir que Dibujo Artístico, Técnicas de Expresión Grafico-Plástica y Dibujo Técnico (para bachillerato de Artes) tengan presencia en la Selectividad como hasta 2016; seguir con las II Olimpiadas de Geometría y Dibujo Técnico, así como expandirlas a otras comunidades y crear unas a nivel nacional, también comenzar con las I Olimpiadas de Dibujo Artístico.
-Castilla la Mancha: realizar Bienales de Presentación de Proyectos Artísticos a nivel nacional, tal como ya se está haciendo exitósamente en Andalucía y Castilla la Mancha, así como realizar cursos-excursiones de formación específica en Arte y Arquitectura.
Xelo resumió estos objetivos ante la presencia de los asistentes al congreso, en presencia del presidente saliente, Fernando Robles, de la asociación de profes de dibujo de Andalucía, APRODIAN, y Ángeles Saura, profesora de la Facultad de Formación del Profesorado de la UAM.
Y finalizamos la jornada con una comida de hermandad, en la que compartimos experiencias y nos nutrimos mutuamente de las ganas de seguir educando en el arte y compartiéndolo.
Y de camino hacia el tren que nos traía a casa vimos este antiguo cartel de una papelería con nuestra herramienta de trabajo tridimensional que nos recuerda siempre que...
De segur que totes i tots recordeu que en novembre tenim una cita amb el dibuix, la música, la pintura, la dansa, les ARTS...
Bé, per supossat que des de l'AVPD anem a continuar treballant colze a colze amb el Consorci de Museus, el CEFIRE, els Conservatoris, i amb totes les institucions que estiguen per alló de formar al nostre alumnat amb un concepte integrador de les arts a l'educació.
L'any passat van tindre, a banda de la participació de centres de Secundària i Batxillerat, alumnat i professorat de la EASD, i fà tres anys va vindre alumnat de BBAA i també de Primaria...
Vorem per a aquesta pròxima edició, si podem contar amb més institucions musístiques, més música, més ball, més alumnat. Abans de finalitzar el present curs començarem a dissenyar la convocatòria de 2018.
Mentre tant, vos deixem el video de la edició 2017, per tal que pugueu gaudir del que van fer durant tres dies a l'edició de València.
Vos recordem que al Museu de Belles Arts de Castelló també es va fer aquesta acció performativa, així com a altres localitats del territori de les tres provincies valencianes.
El pasado 12 de mayo se celebraron en el IVAM las II JORNADES D’INTERCANVI D’EXPERIÈNCIES DIDÀCTIQUES A L’ÀREA D’EDUCACIÓ PLÀSTICA, VISUAL I AUDIOVISUAL.
Estas segundas jornadas han tenido muy buena acogida, la sala del IVAMLab estaba llena hasta la bandera. Los asistentes quedaron encantados escuchando a cada uno de los ponentes. Y cargando las pilas, para obtener ideas, y motivación extra para nuestro trabajo en el aula.
José Agustín Martínez (coordinador de didáctica de l'IVAM ), Eva María Martínez (directora del Cefire de Torrent, Óscar Chico (presidente de l'AVPD), Xelo Serrano (vicepresidenta de l'AVP). Acto de inicio de la jornadas
Xelo Serrano al inicio de las jornadas, presentó los resultados de las I Olimpiadas de Geometría y Dibujo Técnico de la Comunidad Valenciana.
La primera presentación fue a cargo del docente invitado de la Universidad de Sevilla, Juan Carlos Escaño. Nada más empezar nos mantuvo en vilo escuchando voces, y sonidos de un suceso real, sin poder ser visto. Hasta empezar a desvelarnos poco a poco su propio significado, gracias a la incorporación de imágenes, tal y como se titulaba su ponencia: "Lo que no se ve, no existe. Una defensa de la Educación Artística". Muy interesante ver algunos de sus trabajos audiovisuales en espacios conflictivos.
J.Carlos Escaño
J. Carlos Escaño
Posteriormente Ricardo Domínguez Ruiz nos presentó la revista de investigación EARI. Y Jesús Hernádis nos explicó algunas de las claves de la investigación sobre las capacidades educativas de los entornos reflejadas en el libro en el que participa junto a Ricard Huerta y otros autores, "Nous entorns d’aprenentatge per a les arts i la cultura".
Jesús Hernándis y Ricardo Domínguez Ruíz
A continuación le siguió Joaquim García Giménez con su presentación. "Lo que no se ve de laslaminas.es" Fue interesante ver todo lo que hay detrás de un servidor educativo, y sus diferentes entresijos. Algunos de los asistentes aprovecharon la ocasión para agradecerle su trabajo, ya que usan gran parte de sus recursos. A nivel de dibujo técnico es todo un referente. De forma sencilla y divertida, todos aprendimos un poco más sobre esta página.
Joaquin García Giménez
Asistentes en algunas de las intervenciones
Posteriormente María Elena Piqueras, profesora del IES Heliche de Olivares (Sevilla), nos dio unas claves muy interesantes para dirigir el trabajo de nuestros alumnos de forma creativa y participativa.
Fue una presentación muy motivadora, donde Mayalen nos transmitió estas "recetas" , tal y como se titulaba su trabajo: " ¿Esto cómo se hace? Recetas para profesores Valientes"
María Elena Piqueras
La mañana la cerró Yolanda Marco Garrido del IES Ricardo Marín (Cheste). Con la presentación de su experiencia artística desarrollada en la biblioteca del municipio donde imparte clase. Presentación titulada: "Aprendizaje Servicio en el Área de Educación Plástica."
Yolanda Marco Garrido
Por la tarde reiniciamos las jornadas con la experiencia de Anna Peris, "I tú què pintes?"
Propuesta seleccionada dentro del proyecto Resistències Artístiques del Consorci de Museus, llevada a cabo en institutos de Valencia y Castellón. Nos habló de la lectura que hacen nuestros alumnos de las imágenes, y de cómo aconsejarles en el uso responsable de las redes sociales. Y sobre la imagen idealizada que se crean dentro de ese mundo virtual.
Anna Peris
Posteriormente siguió el turno de Marcos Pastor Hidalgo, con su experiencia dentro del museo del Carmen de la convocatoria Cercles, "En-Red-Arte"
Marcos Pastor Hidalgo
Después Lledó Querol y Mª José Ortiz nos hablaron de todas la propuestas que oferta el recientemente creado Cefire Expressiu-Artístic.
Mª José Ortiz y Lledó Querol
Posteriormente nos adentramos en un viaje imaginario de la mano de Pilar Ortí García y Desampa Rodrigo Señer de los CEIP La Coma y Rodríguez Fornos, con su experiencia con alumnado de primaria titulada "Autoconeiximent: viatge interior a través de l’art", en la que, a través de una inmersión en diferentes períodos artísticos, trabajan los contenidos curriculares de Primaria.
Pilar Ortí García y Desampa Rodrigo Señer
Ana Martí Testón del IES Ximen d'Urrea (l'Alcora) nos mostró un enfoque diferente para seguir trabajando con la fotografía en el aula, con su experiencia titulada "Fotografía participativa. Talleres de fotografía digital y móvil para jóvenes".
Ana Martí Testón
Disfrutamos viendo cómo enseñar la historia dibujando cómics, gracias a Pedro Cifuentes Bellés del IES Miquel Peris i Segarra (Castellón). Con su experiencia "Visual Thinking". Fue alentador ver como compañeros de otras materias hacen uso del dibujo, para trabajar con los alumnos su curriculum educativo. Siempre de forma original, y dando un gran protagonismo al alumnado.
Pedro Cifuentes Bellés
Despliegue de uno de los murales de trabajo.
Después Palmira Verdejo Izquierdo del IES Pere Boïl (Manises), nos explicó su experiencia con el bachillerato internacional en altas capacidades, con su ponencia titulada: "Creatividad como área nuclear del programa de bachillerato internacional, fortalezas a tener en cuenta".
Palmira Verdejo Izquierdo
Posteriormente el equipo de Luminaria, representado por Berta Durán y Ana Torres, nos trasladó su experiencia en la realización de talleres para adolescentes en museos. Con el título "Juventud y participación en un museo de arte contemporáneo. Involucrarse a través del Fanzine".
Luminaria
Carmen María Belmonte y Ana Mª Sáenz Aliaga del IES Lluis Vives, nos adentraron en el mundo del misterio y la imaginación gracias a "Monstruari", un corto animado, realizado por sus alumnos del bachillerato artístico. Es mucho más que una película premiada en diferentes festivales, es todo un proyecto interdepartamental que ha ayudado a sacar a la luz muchas de las leyendas de miedo valencianas y a trabajarlas a través de áreas lingüísticas, humanísticas y artísticas.
Ana Mª Sáenz Aliaga y Carmen María Belmonte
No dio tiempo a visualizar el corto al completo, pero os lo dejamos aquí, para que podáis disfrutarlo, y experimentéis un poco de terror...
Como presentación de clausura, Santiago Gómez Carreras (secretario de l'AVPD), nos habló sobre el por qué, de la AVPD, y cómo se inició. Vimos imágenes de los comienzos de la asociación, como el famoso encuentro de la horchata, la asamblea fundacional, etc. Y explicó algunos de los objetivos, como de los puntos que hay recogidos en los estatutos. Al igual de la importancia de estar asociados.
Santiago Gómez Carreras
Se terminó con nuestro lema: "L'Art Educa".
Fue una jornada de recargas de baterías, y de ilusión, para dar lo mejor de nosotros mismos a nuestros alumnos. Y para seguir luchando por la dignificación del Arte como forma de educación, por darle presencia y por integrar los ámbitos educativos formales y no formales.
Una vez más dar las gracias a todos, por su asistencia.
Al IVAM, por hacer que nos sintamos en casa, al Cefire de Torrent, por su apoyo y ayudarnos en la organización. Y a todos los que habéis presentado propuestas, tanto los que habéis podido exponerlas como a los que no.
Os convocamos a las III Jornades d'Intencanvi d'Experiències Didàctiques a l'Àrea d'Educació Plàstica i Audiovisual, para el 2019.
Recordaros que puedes ver los vídeos de las presentaciones de las jornadas en nuestra página de Facebook, ya que las grabamos en directo.
